Descripción

Servicio de Diagnóstico Integral para Estudiantes

Objetivo del servicio
Esta evaluación tiene como propósito identificar los factores personales, académicos y emocionales que puedan estar afectando el rendimiento de los estudiantes. Más allá del rendimiento, busca conectar con sus necesidades reales para diseñar estrategias de acompañamiento que promuevan su desarrollo integral.

El diagnóstico se plantea como un primer paso para construir un entorno educativo más sensible, humano y seguro, que respalde el bienestar y crecimiento de toda la comunidad estudiantil.

Alcances del servicio

• Identificación de factores personales, académicos y emocionales que influyen en el desempeño estudiantil.

• Sistematización y análisis de la información recolectada para facilitar la toma de decisiones institucionales.

• Elaboración de un informe técnico con recomendaciones generales para el diseño de estrategias de acompañamiento y soporte.

Instrumentos aplicados

Dimensión académica

• Cuestionario de Motivación y Estrategias de Aprendizaje (CMEA): Evalúa el nivel de motivación y las técnicas que los estudiantes emplean en su proceso formativo.

Dimensión emocional

• PHQ-9 (Cuestionario de Salud del Paciente): Evalúa síntomas de depresión.

• GAD-7 (Escala de Ansiedad Generalizada): Evalúa síntomas de ansiedad.

• BIEPS-A (Bienestar Psicológico): Mide el nivel de bienestar emocional de los participantes.

Recursos personales

• CD-RISC (Escala de Resiliencia): Mide la capacidad de adaptación frente a situaciones adversas.

Apoyo social

• Escala de Apoyo Social Percibido: Evalúa la percepción del estudiante respecto a la disponibilidad de redes de apoyo en su entorno.

Producto final
La institución recibirá un informe con:

• Análisis estadístico general y segmentado.

• Principales hallazgos.

• Conclusiones e implicancias.

• Recomendaciones estratégicas para fortalecer el acompañamiento psicoeducativo.